Trabajando en la Sede: Jardín Departamental

Actividad: PILOTAJE PREESCOLAR

Lugar: Sede Jardín Departamental

Fecha: 25/10/2012

Participantes: Jornada Diurna (2 salones)

1er salón: María Alejandra y Andrea: 26 estudiantes. 1 docente.

2do salón: Edna: 28 estudiantes. 1 docente.

Jornada Tarde (1 salón): Claudia. 24 estudiantes. 1 docente.

 

 

 

Objetivo: los niños por medio del efecto visual que ejercen los colores identifiquen los alimentos que son saludables para un adecuado desarrollo físico e intelectual y se esa manera se familiaricen con los conceptos y logren implementarlos en sus hogares. 

• A cada niño se le entregó una hoja con varias imágenes impresas de diferentes alimentos. 
• Debían colorear los elementos que consideraran son saludables para la alimentación y que les ayudarán a crecer sanos y fuertes.
• Luego se les solicitó encerrar en un círculo de color rojo los elementos que creían que no se deben consumir porque NO eran saludables.

 

Acompañamiento del Equipo de APS de la Universidad de la Sabana al comedor infantil.

 

 

Dificultades: 

• Para algunos niños (sobre todo para los grados más pequeños) la instrucción no fue fácil de comprender y requirió de múltiples explicaciones por parte de nosotras y de los docentes.
• A pesar de haber programado la actividad con anterioridad, de haber pasado el cronograma y personalmente haber solicitado salón por salón los permisos pertinentes una semana antes, no fue posible realizar las actividades con todos los cursos porque ese día ya estaban otras personas trabajando con los niños. 
• La dificultad en la Jornada Tarde se presentó porque a la hora que debíamos iniciar las actividades, solo se encontraba un curso en el aula, los demás se encontraban aún en el comedor y otros en el área de diversión porque a los salones les estaban haciendo aseo. 

 

 

 

La actividad realizada no culminó en el jardín. Por el contrario se les envió tarea para las papás y de esta forma poder integrar a las familias al trabajo que veníamos realizando con los estudiantes. 

TAREA PARA REALIZAR EN COMPAÑÍA DE LOS PAPITOS:

1.      Dialoguen con los niños sobre lo aprendido hoy en el jardín, pídanles a sus hijos que les enseñen lo que colorearon y el por qué encerraron en rojo los otros alimentos.

2.    Diseña un posible menú para la lonchera teniendo en cuenta la opinión y los gustos de tu hijo, escríbelo para compartirlo con nosotros. Recuerda que lo importante es compartir tiempo en familia y aprender divirtiéndose.

¡Manos a la obra y creatividad a volar!

 

Resultados de los estudiantes que realizaron las tareas:

1er salón: María Alejandra y Andrea: 12 estudiantes.

2do salón: Edna: 12 estudiantes.

Jornada Tarde (1 salón): Claudia: 16 estudiantes. 

  

Trabajando en la Sede Rural: Centro Alto

Actividad # 1

Lugar: Centro Alto

Fecha: 25/10/2012

Participantes: 2do y 3ro de primaria.

# de Participantes: 26 estudiantes. 1 docente

A cargo: Andrea Badlissi y Claudia Jaimes

 

Objetivo: los niños y las niñas distinguen qué alimentos deben consumir en poca cantidad para que su alimentación sea saludable.

Opción 1: 

• A cada estudiante se le entregó 1/8 cartulina en blanco.
• Se les pidió dividir la cartulina en dos.
• Debían dibujar en un lado toda la comida que a ellos les gustara más y en el otro la que NO les gustara.
• Al final pasaban al frente para compartir sus trabajos con sus compañeros. 

Opción 2:

•  A cada estudiante se le entregó una hoja de papel con diferentes impresiones:
• Un niño comiendo una manzana
• Una niña comiendo un dulce
• Un diente sano y feliz cepillándose a sí mismo
• Un diente preocupado con un hueco por caries
• Unas frutas
• Una niña feliz utilizando ceda dental
• Debían colorear las imágenes recibidas 
• Posteriormente escribir unas historias cortas con respecto a las imágenes que tenían en sus manos
• Pasar al frente y compartir las historias con sus demás compañeros de clase

Finalmente se les señalaba que las frutas, los vegetales, los lácteos y consumir agua nos protegen de las enfermedades y por esa razón debíamos comerlas, sobre todo como parte de las loncheras o los refrigerios; evitando muchos dulces, gaseosas y paquetes.

 

 

 

 

En la enfermería de la Sede Centro Alto obra de nuestros antiguos compañeros.

Actividad # 2

Lugar: Centro Alto

Fecha: 25/10/2012

Participantes: 4to y 5to de primaria.

# de Participantes: 30 estudiantes. 1 docente

A cargo: María Alejandra Amaya y Edna González

Objetivo: al terminar de la pirámide de la alimentación, los niños estarán en capacidad de identificar los alimentos que se encuentran en cada una de las subdivisiones, así como su función y la importancia de incluirlos diariamente en su alimentación, para un adecuado crecimiento y desarrollo. 

 

María Alejandra y Edna preparando los materiales necesarios para llevar a acabo su actividad.

 

Se realizó el diseño de la pirámide con las subdivisiones correspondientes a cada grupo alimenticio. Se les entregó imágenes impresas de alimentos correspondientes a cada grupo.

Se les solicitó a los niños que se organizarán en grupos de 6 estudiantes, y cada grupo pasó al frente y pegó las imágenes donde consideraron que debían ir. Después se le pidió a cada grupo que explicaran por qué colocaron los alimentos de esa forma y por qué les parece importante que estos alimentos sean consumidos. 

 

Sensibilización de Docentes

 

  

 

Vídeo de la Sensibilización de Docentes: 

Se observa a los profesores de primaria y preescolar de las diferentes sedes de la IED Pablo VI de Sopó trabajando en equipo, compartiendo sus ideas.